Ambiguidade: Questões Comentadas para o PAES UEMA 2027
As questões sobre ambiguidade e efeitos de sentido no PAES UEMA 2027 testam a sua capacidade de enxergar além da superfície do texto. O vestibular avalia se o candidato compreende como a má colocação de uma palavra pode gerar múltiplos sentidos ou como autores utilizam a polissemia de forma intencional para criar poesia e humor.
Nesta página, você revisará as principais causas do duplo sentido estrutural e lexical. Em seguida, poderá testar sua visão crítica em 15 questões inéditas elaboradas a partir de adaptações e fragmentos das obras obrigatórias: Crônicas de Lucy Teixeira[cite: 1], Infância (Graciliano Ramos)[cite: 2] e Meu Livro de Cordel (Cora Coralina)[cite: 3]. O material conta com correção automática e gabarito detalhadamente comentado.
O que é Ambiguidade?
Ambiguidade (ou anfibologia) ocorre quando uma frase, expressão ou texto permite mais de uma interpretação. Ela pode ser classificada basicamente em dois tipos: Lexical e Estrutural.
Ambiguidade Lexical (Polissemia)
Ocorre quando o duplo sentido é gerado por uma palavra que possui vários significados no dicionário. Por exemplo, a palavra "cabeça" pode significar a parte do corpo ou o líder de um grupo. Em textos literários, como nos poemas de Cora Coralina[cite: 3], esse recurso é muito explorado para enriquecer a obra.
Ambiguidade Estrutural (Sintática)
Ocorre quando a disposição das palavras na frase gera confusão. Em redações dissertativas, isso é considerado um grave vício de linguagem. As principais causas são:
Principais Causas da Ambiguidade Estrutural
- Uso inadequado do pronome possessivo ("seu", "sua"): A mãe disse à filha que o namorado dela havia chegado. (De quem é o namorado? Da mãe ou da filha?).
- Mau posicionamento do pronome relativo ("que"): Conheci o filho da professora que foi aprovado. (Quem foi aprovado? O filho ou a professora?).
- Adjunto adverbial deslocado: O menino observava a moça com o binóculo. (Quem estava usando o binóculo? O menino ou a moça?).
- Genitivo Subjetivo vs. Objetivo: A crítica do jornalista foi severa. (O jornalista criticou alguém ou alguém criticou o jornalista?).
Estratégia para o PAES UEMA
Quando a banca pedir para "desfazer a ambiguidade", procure a alternativa que reorganiza os termos ou substitui os pronomes ambíguos ("seu/sua" por "dele/dela" ou "do qual/da qual"). Leia cada alternativa em voz alta mentalmente, verificando se ela anula totalmente a segunda interpretação.
Questões de Ambiguidade para o PAES UEMA 2027
15 questões inéditas baseadas nas obras obrigatórias
Questão 1 — Uso de pronome possessivo (Contexto: Crônicas de Lucy Teixeira)
Considere a seguinte frase adaptada a partir do universo da autora[cite: 1]:
"A cronista encontrou o professor dado às cogitações da alma em sua casa."
O período acima apresenta uma ambiguidade clássica. A causa dessa ambiguidade e a reescrita que a desfaz corretamente são, respectivamente:
Questão 2 — Adjunto adverbial deslocado (Contexto: Crônicas de Lucy Teixeira)
Com base nos passeios da autora em São Luís[cite: 1], leia a adaptação:
"A jovem observava o navio do porto com o binóculo."
Nesta frase, a ambiguidade ocorre porque não se sabe com exatidão quem ou o que possui o binóculo. Essa falha ocorre devido ao mau posicionamento de um:
Questão 3 — Genitivo Subjetivo vs Objetivo (Contexto: Crônicas de Lucy Teixeira)
Inspirado na crônica Depois das Eleições[cite: 1], leia o fragmento adaptado:
"A venda da casa podia ficar perfeitamente para depois das eleições..."
Fora de contexto, a expressão "venda da casa" apresenta uma ambiguidade semântica. O duplo sentido reside no fato de que não é possível determinar se a casa:
Questão 4 — Pronome relativo (Contexto: Crônicas de Lucy Teixeira)
Leia a frase adaptada sobre os debates políticos[cite: 1]:
"A autora comentou sobre a vitória do candidato que nos surpreendeu."
Assinale a alternativa que desfaz totalmente a ambiguidade gerada pelo pronome "que".
Questão 5 — Adjetivo posposto (Contexto: Crônicas de Lucy Teixeira)
Considere o período adaptado de A moça fantasma[cite: 1]:
"Encontrou a menina e a velha assustada no palácio."
O termo "assustada" causa ambiguidade. Para deixar claro que apenas a velha estava sobressaltada, qual das reescritas abaixo é a mais adequada?
Questão 6 — Polissemia / Homonímia (Contexto: Infância)
"...viajando no preceito, como quem executa um dever; eu seguro por ele, na maçaneta da sela..."[cite: 2]
Isoladamente, a palavra "seguro" gera ambiguidade no texto, pois pode assumir dois valores morfológicos e semânticos distintos. Quais são eles?
Questão 7 — Pronome reflexivo possessivo (Contexto: Infância)
Inspirado na relação de poder do pai com os empregados[cite: 2], leia a frase:
"O pai castigou o moleque José em seu quarto."
A frase acima é ambígua em relação ao espaço onde ocorreu a ação. A ambiguidade seria eliminada caso o autor escrevesse:
Questão 8 — Posição do adjetivo (Contexto: Infância)
"Certas coisas existem por derivação e associação..."[cite: 2]
A palavra "Certas" atua como pronome indefinido (= "algumas"). Se o autor a posicionasse após o substantivo ("Coisas certas..."), que efeito de sentido ocorreria?
Questão 9 — Genitivo duplo (Contexto: Infância)
A respeito da autoridade implacável do educador[cite: 2], avalie o fragmento adaptado:
"O julgamento do menino foi severo."
A ambiguidade ocorre porque "do menino" pode desempenhar dois papéis semânticos. Quais são eles?
Questão 10 — Predicativo vs Adjunto (Contexto: Infância)
Lembrando as narrativas sertanejas[cite: 2], analise a frase:
"O menino viu o vaqueiro correndo pela catinga."
O gerúndio "correndo" cria dupla interpretação. A reescrita que assegura que era o menino quem estava correndo é:
Questão 11 — Múltiplos antecedentes (Contexto: Meu Livro de Cordel)
Em alusão à mitologia e aos mitos poéticos[cite: 3], leia a adaptação:
"A poetisa relatou a lenda da sereia que a fascinava."
Assinale a alternativa que desfaz a ambiguidade, indicando que era a lenda (e não a sereia) o motivo do fascínio da poetisa.
Questão 12 — Polissemia intencional (Contexto: Meu Livro de Cordel)
"Bati na porta da Fortuna, mandou dizer que não estava."[cite: 3]
Na literatura, a ambiguidade semântica é muitas vezes uma virtude estética. O substantivo "Fortuna" pode assumir duplo sentido no poema. Quais são os significados mais prováveis evocados pela autora?
Questão 13 — Adjunto adverbial ou de companhia (Contexto: Meu Livro de Cordel)
Considere o cenário lírico e nostálgico de Cora[cite: 3] nesta frase adaptada:
"A velha leu os versos do livro sorrindo."
O gerúndio "sorrindo" gera incerteza sobre o agente da ação. A alternativa que reescreve o texto com máxima clareza e correção gramatical, garantindo que a velha é quem sorri, é:
Questão 14 — Substantivo abstrato deverbial (Contexto: Meu Livro de Cordel)
A força das mulheres é central na poesia de Cora[cite: 3]. Avalie a ambiguidade em:
"A defesa das mulheres chamou a atenção na cidade."
A dupla possibilidade interpretativa decorre de tratar-se de:
Questão 15 — Ambiguidade Poética e Sintática (Contexto: Meu Livro de Cordel)
"O mar me levou com ele."[cite: 3]
O pronome "ele" atua em ressonância poética. Contudo, em uma redação escolar, frases com pronomes oblíquos podem gerar ambiguidade estrutural. Assinale a frase abaixo que apresenta ambiguidade por conta do pronome.
Como interpretar seu resultado?
De 13 a 15 acertos — excelente preparação
Sua leitura atenta é admirável. Você consegue dissecar a estrutura frasal e perceber rapidamente como a posição de pronomes e adjetivos altera todo o panorama semântico do texto, competência essencial para o PAES UEMA.
De 10 a 12 acertos — bom desempenho
Sua base gramatical é ótima. Foque em revisar os conceitos de adjunto adnominal vs. complemento nominal (genitivos) e os pronomes relativos para gabaritar esse tema.
De 6 a 9 acertos — desempenho intermediário
Você percebe os erros quando apontados, mas ainda não os localiza com facilidade em frases soltas. Pratique reescritas substituindo os pronomes possessivos por pronomes de 3ª pessoa ("dele", "dela").
Até 5 acertos — reforce a base
Revise os fundamentos de pronomes possessivos, relativos e do emprego de gerúndio em locuções verbais. Isso salvará pontos preciosos tanto nas questões fechadas quanto nos critérios de correção da sua redação.
Erros que merecem atenção na prova
- Usar "seu/sua" quando há dois núcleos substantivos na mesma frase, confundindo o corretor da redação;
- Empregar o pronome "que" distante do seu termo antecedente correto, gerando duplos sentidos cômicos ou trágicos;
- Considerar qualquer ambiguidade um erro grave — na literatura, ela é um recurso expressivo intencional;
- Confundir polissemia (uma palavra, muitos significados de dicionário) com ambiguidade estrutural (falha de sintaxe);
- Deixar particípios ou adjetivos "soltos" no final da frase sem deixar claro a qual termo eles estão ligados.
Conclusão
Analisar a ambiguidade e seus efeitos de sentido é um divisor de águas na preparação para o PAES UEMA 2027. O vestibular quer de você dois olhares distintos: o do revisor rigoroso, que corrige vícios estruturais para garantir uma redação nota máxima, e o do leitor sensível, capaz de captar a polissemia na escrita intimista de Graciliano Ramos, na vivência maranhense de Lucy Teixeira e na poética telúrica de Cora Coralina.
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Referências
- RAMOS, Graciliano. Infância. Record.[cite: 2]
- CORALINA, Cora. Meu Livro de Cordel. Global.[cite: 3]
- TEIXEIRA, Lucy. Crônicas de Lucy Teixeira: cenas do cotidiano de São Luís. Edições AML.[cite: 1]
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Lucerna.
- Programa de conteúdos do PAES UEMA 2027.
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