Variação Linguística no ENEM: tipos, exemplos e preconceito linguístico

A variação linguística no ENEM é estudada a partir das diferentes maneiras de utilizar a língua em situações sociais concretas. Regionalismos, marcas de oralidade, gírias, mudanças históricas, registros profissionais e diferenças entre contextos formais e informais podem aparecer em poemas, propagandas, músicas, crônicas, tirinhas e outros gêneros.

Mais do que memorizar classificações, o candidato precisa compreender que a língua portuguesa não é utilizada da mesma maneira por todos os falantes. As escolhas linguísticas variam conforme a região, o grupo social, a época, a idade, a profissão, o interlocutor e a finalidade da comunicação.

Neste guia do Mestre Kira, você aprenderá o que é variação linguística, conhecerá seus principais tipos, entenderá a diferença entre variação, norma-padrão e inadequação comunicativa e descobrirá como o assunto é cobrado nas questões de Linguagens.

O que é variação linguística?

Variação linguística é o fenômeno pelo qual uma língua apresenta diferentes formas de uso. Essas diferenças podem ocorrer na pronúncia, no vocabulário, na construção das frases, nos significados e no grau de formalidade.

A língua não é uma estrutura completamente uniforme. Ela acompanha a diversidade dos falantes e as transformações da sociedade. Por isso, uma mesma ideia pode ser expressa de diferentes maneiras:

• “Nós iremos à escola amanhã.”
• “A gente vai para a escola amanhã.”
• “A gente vai pra escola amanhã.”

As três construções comunicam uma informação semelhante, mas apresentam diferenças de registro, estrutura e grau de formalidade. A escolha entre elas depende da situação comunicativa.

Por que a língua portuguesa apresenta variações?

As variações surgem porque os falantes não possuem experiências sociais e culturais idênticas. Além disso, cada situação exige escolhas linguísticas específicas.

Entre os fatores que influenciam a linguagem estão:

• localização geográfica;
• idade;
• grupo social;
• escolaridade;
• profissão;
• época histórica;
• grau de intimidade entre os interlocutores;
• finalidade comunicativa;
• modalidade oral ou escrita;
• meio de circulação da mensagem.

Uma mesma pessoa também modifica sua linguagem. O estudante pode conversar informalmente com os amigos, escrever uma mensagem abreviada no celular e, em outro momento, utilizar uma linguagem formal para produzir a redação do ENEM.

Como a variação linguística é cobrada no ENEM?

A Matriz de Referência de Linguagens prevê habilidades relacionadas à identificação de marcas linguísticas, à associação entre variedades e situações sociais e ao reconhecimento dos usos da norma-padrão.

As questões podem exigir que o candidato:

• identifique uma variedade regional;
• reconheça marcas de oralidade;
• relacione a linguagem ao grupo social representado;
• analise a adequação de um registro ao contexto;
• compreenda mudanças históricas da língua;
• reconheça a função de uma gíria ou expressão popular;
• interprete a linguagem utilizada para construir uma personagem;
• identifique uma situação de preconceito linguístico;
• analise a aproximação entre um texto e seu público-alvo;
• compreenda os usos sociais da norma-padrão.

Principais tipos de variação linguística

1. Variação regional ou diatópica

A variação regional ocorre em função da localização geográfica dos falantes. Diferentes regiões podem apresentar vocabulários, pronúncias, expressões e construções próprias.

Veja alguns exemplos:

• macaxeira, mandioca e aipim;
• jerimum e abóbora;
• menino, garoto, guri e piá;
• oxente, uai e bah;
• mexerica, tangerina e bergamota.

Essas diferenças não significam que uma região utiliza a língua corretamente e outra incorretamente. Elas revelam a diversidade cultural e histórica do país.

Como pode aparecer no ENEM?

O exame pode apresentar um poema, uma canção, uma narrativa ou uma conversa que contenha regionalismos. A questão pode perguntar como essas escolhas:

• identificam o espaço representado;
• valorizam uma cultura regional;
• constroem a identidade do falante;
• aproximam o texto da oralidade;
• preservam expressões de determinada comunidade.

2. Variação social ou diastrática

A variação social está relacionada aos grupos que compõem a sociedade. Fatores como idade, profissão, escolaridade, convivência cultural e pertencimento a determinadas comunidades influenciam os usos da língua.

São exemplos:

• gírias utilizadas por jovens;
• vocabulário próprio de médicos, professores, advogados ou profissionais de tecnologia;
• expressões utilizadas por grupos esportivos ou culturais;
• formas linguísticas associadas a diferentes comunidades de fala;
• maneiras de falar relacionadas a determinadas gerações.

Um profissional da área jurídica pode utilizar expressões como “impetrar recurso” e “deferir o pedido”. Um profissional de tecnologia pode empregar termos como “servidor”, “interface” e “banco de dados” com sentidos específicos de sua área.

3. Variação histórica ou diacrônica

A variação histórica corresponde às transformações que a língua sofre ao longo do tempo. Palavras desaparecem, surgem novas expressões, formas de tratamento são modificadas e alguns termos adquirem outros significados.

Exemplos:

• “vossa mercê” transformou-se em “você”;
• “vosmecê” deixou de ser uma forma comum de tratamento;
• “botica” foi substituída, em muitos contextos, por “farmácia”;
• palavras ligadas às tecnologias digitais passaram a integrar o cotidiano;
• expressões anteriormente frequentes podem parecer antigas ao leitor contemporâneo.

Textos literários, cartas antigas, documentos históricos e anúncios de outras épocas ajudam a perceber essas mudanças.

Como pode aparecer no ENEM?

A prova pode comparar textos produzidos em épocas diferentes e solicitar que o candidato identifique:

• mudanças no vocabulário;
• transformações nas formas de tratamento;
• alterações ortográficas;
• diferenças na maneira de representar determinados grupos;
• modificações provocadas por mudanças sociais e tecnológicas.

4. Variação situacional ou diafásica

A variação situacional ocorre quando o falante adapta sua linguagem ao contexto de comunicação. O grau de formalidade depende do interlocutor, da finalidade, do gênero textual e do ambiente.

Compare:

As frases procuram obter uma informação semelhante, mas são adequadas a situações diferentes.

A capacidade de adaptar a linguagem ao contexto é chamada de competência comunicativa. Um falante competente não utiliza sempre o registro mais formal; ele reconhece qual linguagem é apropriada para cada situação.

5. Variação entre oralidade e escrita

A fala e a escrita possuem características próprias. Na oralidade, os interlocutores podem utilizar entonação, gestos, pausas, repetições e correções imediatas. Na escrita, é necessário organizar muitas dessas informações por meio de palavras, pontuação e estrutura textual.

Na fala espontânea, são comuns:

• interrupções;
• repetições;
• hesitações;
• reduções como “tá”, “pra” e “cê”;
• marcadores como “né”, “então” e “tipo”;
• frases que dependem do contexto imediato.

Isso não significa que a fala seja desorganizada. Ela apresenta regras e recursos adequados à interação oral.

6. Variação individual ou idioleto

Cada pessoa desenvolve determinadas preferências de vocabulário, pronúncia, entonação e organização das frases. Esse conjunto de características individuais recebe o nome de idioleto.

Na literatura, essas marcas podem ajudar a diferenciar personagens e construir vozes narrativas específicas.

Norma-padrão, norma culta e variedades linguísticas

Esses conceitos não devem ser tratados como sinônimos absolutos.

Norma-padrão

A norma-padrão corresponde a um modelo de referência utilizado no ensino, em documentos, em avaliações e em situações formais de escrita. Ela procura estabelecer certa uniformidade para contextos que exigem comunicação pública e institucional.

Norma culta

A norma culta corresponde aos usos linguísticos efetivamente realizados por falantes escolarizados em situações mais monitoradas. Como é um uso real, também pode apresentar variações.

Variedades populares

São formas de uso associadas a diferentes comunidades e grupos sociais. Elas apresentam regularidades e permitem a comunicação entre seus falantes, embora nem sempre coincidam com as prescrições da norma-padrão.

Variação linguística significa que qualquer forma serve em qualquer situação?

Não. Compreender a variação linguística não significa afirmar que todas as formas são igualmente adequadas em qualquer contexto.

Uma abreviação como “vc” pode funcionar em uma conversa informal, mas não é adequada para uma redação do ENEM. Uma expressão técnica pode ser eficiente entre especialistas, mas dificultar a compreensão de um público não especializado.

A análise deve considerar:

• quem está falando ou escrevendo;
• quem receberá a mensagem;
• qual é a finalidade;
• qual é o gênero textual;
• onde o texto circulará;
• qual grau de formalidade é esperado.

Portanto, é necessário distinguir diferença linguística de inadequação ao contexto.

Variação linguística e redação do ENEM

Nas questões objetivas, o candidato deve reconhecer e respeitar as variedades da língua. Na redação, entretanto, a Competência 1 avalia o domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.

Isso significa que regionalismos, gírias e marcas de oralidade podem ser analisados nas questões de Linguagens, mas devem ser utilizados com muito cuidado na redação.

Na produção dissertativo-argumentativa, o estudante deve priorizar:

• linguagem formal;
• clareza e precisão;
• concordância adequada;
• pontuação correta;
• vocabulário compatível com o gênero;
• ausência de abreviações informais;
• organização sintática dos períodos.

O que é preconceito linguístico?

Preconceito linguístico é a discriminação dirigida a pessoas ou grupos por causa de sua maneira de falar. Frequentemente, uma variedade de menor prestígio social é julgada como sinal de falta de inteligência ou incapacidade.

Esse julgamento é problemático porque:

• confunde diferença linguística com deficiência intelectual;
• ignora as regras existentes nas variedades populares;
• desvaloriza identidades regionais e culturais;
• transforma desigualdades sociais em julgamentos sobre a língua;
• utiliza a norma-padrão como instrumento de exclusão.

Corrigir uma produção escolar com finalidade pedagógica não é necessariamente preconceito. O preconceito ocorre quando a forma de falar é utilizada para humilhar, inferiorizar ou excluir o falante.

Exemplo de preconceito linguístico

Considere a afirmação:

“Quem fala ‘nós vai’ não sabe pensar.”

A afirmação associa uma característica linguística a uma suposta incapacidade intelectual. Esse julgamento desconsidera que a construção está relacionada a uma variedade social e que o falante pode dominar diferentes conhecimentos e habilidades.

Uma abordagem educacional adequada ensina a norma-padrão sem desvalorizar a identidade linguística do estudante.

Variação linguística na literatura

Escritores podem utilizar regionalismos, gírias, marcas de oralidade e construções populares para representar personagens, ambientes e grupos sociais.

Esses recursos ajudam a:

• construir personagens verossímeis;
• representar identidades regionais;
• reproduzir modos de falar de uma época;
• aproximar a escrita da oralidade;
• preservar memórias culturais;
• produzir humor, crítica ou denúncia social;
• diferenciar as vozes das personagens.

Para conhecer exemplos aplicados às obras literárias, consulte: variações linguísticas em Infância e Meu Livro de Cordel .

Variação linguística em propagandas e campanhas

Anúncios e campanhas podem utilizar gírias, regionalismos ou linguagem informal para aproximar a mensagem do público-alvo.

Uma campanha destinada aos jovens pode empregar expressões comuns nas redes sociais. Uma propaganda regional pode utilizar vocabulário local para criar identificação com os consumidores.

Nessas questões, procure identificar:

• quem é o público-alvo;
• qual variedade foi utilizada;
• como a linguagem aproxima o texto do público;
• qual comportamento a mensagem pretende estimular;
• que identidade social ou regional é construída.

Variação linguística nos gêneros digitais

Mensagens instantâneas, comentários, memes e postagens apresentam recursos próprios dos ambientes digitais.

São exemplos:

• abreviações;
• emojis;
• hashtags;
• repetição de letras para indicar intensidade;
• uso expressivo de letras maiúsculas;
• combinação entre palavras, imagens e vídeos;
• criação rápida de novas expressões.

Esses recursos podem ser adequados ao ambiente digital e inadequados em documentos formais. Novamente, a análise depende do contexto.

Para compreender melhor a relação entre texto, imagem e suporte, leia: gêneros textuais no ENEM .

Como resolver questões de variação linguística no ENEM

1. Identifique quem fala

Observe a idade, a profissão, a região, o grupo social e outras informações sobre o enunciador ou a personagem.

2. Observe a situação comunicativa

Verifique se o texto corresponde a uma conversa, entrevista, propaganda, poema, carta, postagem ou documento oficial.

3. Localize as marcas linguísticas

Destaque regionalismos, gírias, abreviações, termos profissionais, marcas de oralidade e construções que se afastam da norma-padrão.

4. Relacione forma e função

Pergunte por que aquela variedade foi utilizada. Ela caracteriza uma personagem? Aproxima a mensagem do público? Representa uma região? Produz humor? Registra uma época?

5. Evite julgamentos preconceituosos

Não escolha alternativas que associem automaticamente uma variedade popular à falta de inteligência, cultura ou capacidade de comunicação.

6. Considere a adequação

Uma forma pode ser legítima dentro de uma comunidade e, ao mesmo tempo, inadequada para determinada situação formal. Analise sempre o contexto.

Armadilhas frequentes nas alternativas

• afirmar que apenas a norma-padrão é uma forma legítima de língua;
• considerar todo regionalismo um erro gramatical;
• confundir linguagem informal com ausência de regras;
• afirmar que o domínio da norma-padrão elimina outras variedades;
• ignorar o público e a finalidade do texto;
• confundir variação histórica com variação regional;
• associar a fala popular à incapacidade intelectual;
• afirmar que qualquer forma é adequada a qualquer situação;
• desconsiderar a função estética da oralidade na literatura;
• analisar uma expressão isoladamente, sem observar o gênero textual.

Exemplo de questão comentada

Leia a situação:

Durante uma conversa entre amigos, um jovem afirma: “A gente se encontra mais tarde, beleza?”. Em uma solicitação enviada à direção da escola, o mesmo jovem escreve: “Solicito a revisão do resultado divulgado.”

A diferença entre as formas de expressão utilizadas demonstra:

• A) incapacidade de manter uma variedade linguística;
• B) desconhecimento das regras da língua portuguesa;
• C) mudança histórica ocorrida no vocabulário;
• D) adequação da linguagem às diferentes situações comunicativas;
• E) utilização de regionalismos em um documento formal.

Resposta correta: alternativa D.

O falante modifica o registro conforme o interlocutor, a finalidade e o gênero. Na conversa, utiliza uma linguagem informal. Na solicitação, emprega uma construção mais formal. Essa adaptação demonstra competência comunicativa.

Como estudar variação linguística para o ENEM

1. Estude os principais tipos: regional, social, histórica e situacional.
2. Analise textos reais: observe músicas, propagandas, crônicas, entrevistas, tirinhas e postagens.
3. Relacione linguagem e contexto: identifique falante, público, finalidade e suporte.
4. Compare registros: transforme uma mensagem informal em um comunicado formal e observe as mudanças.
5. Resolva provas anteriores: analise especialmente as alternativas que apresentam julgamentos preconceituosos.
6. Estude a norma-padrão: amplie seus recursos para utilizá-la quando a situação exigir.

Resumo sobre variação linguística no ENEM

• A língua varia conforme região, grupo social, época e situação.
• Variação regional relaciona-se ao espaço geográfico.
• Variação social relaciona-se aos diferentes grupos.
• Variação histórica mostra as mudanças da língua ao longo do tempo.
• Variação situacional corresponde à adaptação da linguagem ao contexto.
• Oralidade e escrita possuem características próprias.
• A norma-padrão é necessária em determinados contextos formais.
• Reconhecer a variação não significa que toda forma seja adequada a qualquer situação.
• Preconceito linguístico ocorre quando a fala é utilizada para inferiorizar pessoas.
• Na literatura, a variação pode construir personagens e identidades culturais.
• Nas propagandas, a variedade pode aproximar a mensagem do público.
• Na redação do ENEM, deve-se utilizar a modalidade escrita formal.

Quiz — Variação Linguística no ENEM

Conclusão

Estudar variação linguística para o ENEM exige compreender a língua como uma realidade viva, diversa e relacionada à sociedade. Regionalismos, gírias, registros profissionais, marcas históricas e diferenças entre formalidade e informalidade revelam a capacidade da linguagem de adaptar-se aos falantes e às situações.

O candidato deve reconhecer a legitimidade das diferentes variedades, analisar suas funções nos textos e evitar julgamentos preconceituosos. Também precisa compreender que cada contexto possui expectativas próprias e que a norma-padrão continua sendo necessária em situações formais, especialmente na redação.

Ao relacionar linguagem, falante, público, gênero e finalidade, o estudante desenvolve uma leitura mais crítica e aumenta suas chances de acertar questões de variação linguística na prova de Linguagens.