Relatório: O que é, Características, Tipos e Como Fazer

Se você está no ensino médio, na universidade ou já ingressou no mercado de trabalho, com certeza já teve (ou terá) que escrever um relatório. Seja para registrar o que aconteceu em uma feira de ciências, descrever os resultados de uma pesquisa acadêmica ou apresentar o balanço mensal de uma empresa, esse gênero textual é indispensável.

O relatório é um dos gêneros mais frequentes na vida estudantil e profissional. Ele tem a missão de expor, descrever e, muitas vezes, analisar os passos e os resultados de uma atividade prática ou teórica. Diferente de um texto puramente opinativo, o relatório exige comprovação, método e muita objetividade.

Em vestibulares que cobram redações de diferentes gêneros (como Unicamp, UEMA, UEL e UFPR), o candidato pode ser desafiado a assumir a voz de um pesquisador ou funcionário para elaborar um relatório sobre um problema apresentado na coletânea.

Neste conteúdo, você vai aprender o que é o relatório, quais as suas principais características linguísticas, as diferenças entre relatórios escolares, acadêmicos e técnicos, e qual é a estrutura passo a passo para não errar na elaboração.

Mapa mental ilustrando a estrutura do relatório: introdução, desenvolvimento metodológico, resultados e conclusão
O relatório funciona como uma ponte entre a execução de uma atividade e a prestação de contas sobre os resultados obtidos.

O que é o relatório?

O relatório é um gênero textual de tipologia predominantemente expositivo-descritiva (e, às vezes, argumentativa), cuja finalidade é relatar e registrar as etapas, os métodos e os resultados de uma atividade, evento, pesquisa ou projeto. Ele serve para informar a um superior (um professor, um chefe ou um orientador) sobre o andamento e a conclusão de um trabalho.

Relatório é um documento informativo e descritivo que apresenta, de forma organizada e sequencial, os dados e resultados de uma experiência prática, pesquisa acadêmica ou rotina corporativa, com o objetivo de prestar contas ou registrar o conhecimento adquirido.

Quais são as principais características do relatório?

Por ser um documento formal que será avaliado por terceiros, o relatório exige um rigor estético e linguístico específico:

Marcas linguísticas e estruturais

  • Objetividade e Clareza: O texto deve ir direto ao ponto. Utiliza-se a linguagem denotativa (sentido literal) para evitar duplas interpretações.
  • Impessoalidade (Uso da 1ª do plural ou 3ª do singular): É comum escrever relatórios na 3ª pessoa ("Notou-se que...") ou na 1ª pessoa do plural ("Observamos que..."), mesmo que feito individualmente, para conferir um tom mais científico e menos emocional do que a 1ª pessoa do singular ("Eu vi").
  • Caráter Sequencial: Os fatos são narrados/descritos em ordem cronológica ou lógica (antes, durante e depois do experimento/evento).
  • Formalidade: Uso rigoroso da norma-padrão da língua portuguesa, frequentemente acompanhada de vocabulário técnico da área em questão (Biologia, Administração, Química, etc.).

Relatório não é Diário!

Um erro muito comum é transformar o relatório em um desabafo emocional. Evite frases como "Achei a experiência maravilhosa, me diverti muito". O foco deve ser nos fatos concretos e no aprendizado técnico (ex: "A experiência demonstrou a eficácia do método X").

Tipos de Relatório

O formato e o rigor mudam conforme o contexto em que o documento é produzido. Os mais cobrados e utilizados são:

Relatório Escolar (ou de Visita)

Mais simples. Feito após a visita a um museu, laboratório ou feira. O aluno relata o que viu, qual foi o roteiro e o que aprendeu. Exige clareza, mas tem uma estrutura mais enxuta (Introdução, Desenvolvimento e Conclusão).

Relatório Científico/Acadêmico

Altamente rigoroso. Segue as normas da ABNT. Relata pesquisas científicas ou práticas laboratoriais. Exige metodologia detalhada, revisão bibliográfica, apresentação de dados (gráficos/tabelas) e referências bibliográficas.

Qual é a estrutura passo a passo de um relatório?

Embora um relatório técnico da ABNT exija dezenas de páginas e formatações específicas, a estrutura base (para trabalhos escolares e provas de vestibular) segue o seguinte roteiro lógico:

Parte O que é e o que deve conter
1. Cabeçalho / Título Identificação da instituição, nome do autor, data, destinatário (ex: Ao Professor X) e um título claro (ex: Relatório da visita ao Museu Histórico).
2. Introdução (O Quê e Por Quê) Apresenta o objetivo da atividade, o local, o período e os envolvidos. O leitor precisa entender do que trata o relatório no primeiro parágrafo.
3. Desenvolvimento (Como e Resultados) É o coração do texto. Aqui, você descreve a metodologia (como foi feito) e aponta os dados observados. Relata problemas ocorridos e informações coletadas ao longo da atividade.
4. Conclusão Uma análise final sobre a experiência. Os objetivos iniciais foram atingidos? O que se conclui dos dados observados? Pode incluir sugestões de melhoria.
5. Assinatura e Referências Assinatura do autor (se for prova, lembre-se da máscara, não assine seu nome real!) e, se houver, indicação dos livros/sites pesquisados.

Questão de aplicação

Questão: (Vestibular / Adaptada) Leia o fragmento textual produzido por um estudante universitário:

"O presente documento tem por objetivo registrar as atividades de coleta de amostras de água realizadas no Rio Anil, no dia 15 de agosto de 2026. A metodologia consistiu na divisão da turma em três grupos, que utilizaram frascos esterilizados para recolher o material às margens do rio. Observou-se que as amostras do ponto B apresentaram forte odor e coloração escura. Conclui-se, preliminarmente, que a alta concentração de dejetos urbanos impossibilita a oxigenação adequada do ecossistema estudado."

Considerando os elementos linguísticos e a organização das ideias, o fragmento classifica-se predominantemente como:

  1. Um diário pessoal, pois relata as atividades rotineiras da turma em um determinado dia.
  2. Uma carta argumentativa, pois o aluno está reclamando sobre a poluição do rio para uma autoridade.
  3. Um relatório técnico/acadêmico, evidenciado pela estrutura de introdução dos objetivos, detalhamento da metodologia (como foi feito) e conclusão baseada na observação dos fatos.
  4. Um artigo de opinião, já que o autor defende intensamente, na 1ª pessoa do singular, a proteção ambiental.
  5. Um texto injuntivo, uma vez que prescreve ordens de como a água do rio deve ser recolhida.

Resolução

A alternativa correta é a 3 — Um relatório técnico/acadêmico, evidenciado pela estrutura...

O texto traz a marcação clara do objetivo do trabalho, relata a ação ("metodologia consistiu em", "utilizaram frascos"), expõe os resultados observados e, no fim, traz uma análise racional conclusiva. Ele utiliza linguagem formal e 3ª pessoa ("Observou-se"), afastando-se da informalidade do diário, da argumentação da carta e não contendo comandos injuntivos.

Resumo: Como identificar e fazer o Relatório?

O relatório é a prestação de contas escrita sobre uma atividade ou projeto.

  • Objetivo Maior: Expor o que foi feito, como foi feito e quais foram os resultados alcançados.
  • Estilo: Objetivo, impessoal (foco no plural ou na voz passiva) e baseado em fatos concretos.
  • Tipologia predominante: Expositivo-descritivo (informa e detalha a ocorrência).
  • Estrutura fundamental: Apresentação (local, data, autores), Introdução (objetivo), Desenvolvimento (metodologia e observações) e Conclusão (análise dos dados).

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Referências

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas.

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