Verbos na Língua Portuguesa: tipos, tempos verbais e exemplos explicados de forma simples

Os verbos são palavras que expressam ações, estados, fenômenos e transformações. Eles constituem o núcleo da oração, pois indicam o que acontece, quem faz, quando e como. Com os verbos, a linguagem ganha movimento e sentido — sem eles, a frase não caminha.

O que é um verbo

O verbo é a palavra que indica uma ação (algo que alguém faz), um estado (condição de algo ou alguém), um fenômeno natural ou uma ocorrência. É o elemento que situa o acontecimento no tempo e estabelece a relação entre sujeito e predicado.

• Ação: Maria estuda todos os dias.
• Estado: Ela está cansada.
• Fenômeno da natureza: Choveu bastante ontem.
• Ocorrência: O tempo passa depressa.

Modos e tempos verbais

O verbo se flexiona para indicar modo (a atitude do falante diante da ação) e tempo (o momento em que ela ocorre). Assim, podemos expressar certeza, dúvida, hipótese ou ordem.

• Modo Indicativo: expressa certeza. Eu estudo todos os dias.
• Modo Subjuntivo: expressa dúvida ou hipótese. Se eu estudasse mais, passaria.
• Modo Imperativo: expressa ordem ou conselho. Estude mais!

Os principais tempos verbais do modo indicativo são:

• Presente: Eu falo.
• Pretérito perfeito: Eu falei.
• Pretérito imperfeito: Eu falava.
• Pretérito mais-que-perfeito: Eu falara.
• Futuro do presente: Eu falarei.
• Futuro do pretérito: Eu falaria.

Formas nominais do verbo

As formas nominais são aquelas que não apresentam todas as flexões de pessoa e número, e podem funcionar como substantivos, adjetivos ou advérbios.

• Infinitivo: nomeia a ação. Cantar é viver.
• Gerúndio: indica ação em andamento. Ela está cantando.
• Particípio: indica ação concluída. Música cantada por ela.

Vozes verbais

A voz verbal mostra a relação entre o sujeito e a ação. Ela indica se o sujeito pratica, sofre ou participa da ação de maneira reflexiva.

• Voz ativa: o sujeito pratica a ação. O aluno escreveu o texto.
• Voz passiva: o sujeito sofre a ação. O texto foi escrito pelo aluno.
• Voz reflexiva: o sujeito pratica e sofre a ação. O aluno se elogiou.

Conjugação verbal

Os verbos são agrupados conforme a terminação do infinitivo:

• 1ª conjugação: verbos terminados em -ar (ex.: estudar, brincar).
• 2ª conjugação: verbos terminados em -er (ex.: viver, comer).
• 3ª conjugação: verbos terminados em -ir (ex.: partir, assistir).

Regularidade e irregularidade

Os verbos podem ser regulares, irregulares, anômalos, defectivos ou abundantes, de acordo com suas formas de conjugação.

• Regulares: mantêm o radical em todas as formas. Amar → amo, amava, amarei.
• Irregulares: alteram o radical. Fazer → faço, fiz, farei.
• Anômalos: mudam radical e terminações. Ser → sou, era, fui.
• Defectivos: não possuem todas as formas. Colorir (não usamos “eu coloro”).
• Abundantes: possuem mais de uma forma para o particípio. Aceitar → aceitado / aceito.

Locuções verbais

As locuções verbais ocorrem quando dois ou mais verbos aparecem juntos, formando uma ideia única. O primeiro verbo (auxiliar) é flexionado e o segundo (principal) permanece em forma nominal.

• Vai estudar amanhã. (auxiliar + infinitivo)
• Está chovendo. (auxiliar + gerúndio)
• Tinha lido. (auxiliar + particípio)

Verbos e o sentido das frases

Um mesmo verbo pode expressar ações físicas, mentais, estados ou mudanças, dependendo do contexto. Essa flexibilidade mostra o papel essencial dos verbos na interpretação textual.

• Sentir frio → ação fisiológica.
• Sentir saudade → ação emocional.
• Sentir-se bem → estado.

Dicas práticas

• Use verbos precisos e adequados ao contexto. Compreender é mais específico que entender um pouco.
• Evite repetições substituindo por sinônimos: dizer, comentar, afirmar.
• Mantenha a concordância verbal: Os alunos chegaram cedo.
• Observe os tempos compostos: Ele tinha estudado antes da prova.

Conclusão

Os verbos dão vida à língua, pois permitem expressar ações, emoções e mudanças no tempo. Dominar o uso dos verbos é essencial para compreender e construir textos com clareza e coerência. Por isso, estudar os verbos é compreender o ritmo da linguagem e o modo como a comunicação se transforma em movimento.