12 Possíveis Temas para a Redação do ENEM 2026: análise, repertórios e teses

A redação do ENEM é uma das etapas mais decisivas do exame, podendo representar centenas de pontos na nota final do candidato. Embora seja impossível prever exatamente o tema que será cobrado, é possível identificar tendências a partir dos assuntos sociais, culturais, tecnológicos e ambientais que têm ganhado destaque no Brasil e no mundo.

Mais do que tentar adivinhar a proposta da prova, o estudante deve desenvolver repertório sociocultural, senso crítico e capacidade argumentativa para lidar com diferentes recortes temáticos. Nesse contexto, conhecer possíveis temas para a redação do ENEM 2026 é uma excelente estratégia de preparação.

Neste guia completo, você encontrará 12 possíveis temas para a redação do ENEM 2026, acompanhados de análises, repertórios socioculturais, possíveis teses, caminhos argumentativos e sugestões de proposta de intervenção. A ideia não é decorar temas prontos, mas preparar o estudante para escrever com segurança diante de diferentes problemas sociais.

Como o ENEM escolhe os temas de redação?

A redação do ENEM tradicionalmente aborda problemas sociais relevantes no Brasil. Esses temas costumam envolver cidadania, inclusão social, educação, tecnologia, saúde, meio ambiente, cultura, direitos fundamentais e desigualdades históricas.

O exame não costuma cobrar assuntos totalmente genéricos. Normalmente, o tema parte de um problema amplo, mas apresenta um recorte específico. Por exemplo, em vez de cobrar apenas “educação”, o ENEM pode abordar a evasão escolar, a valorização dos professores, a alfabetização ou o acesso desigual à escola. Em vez de cobrar apenas “tecnologia”, pode discutir desinformação, inteligência artificial, privacidade ou exclusão digital.

Por isso, estudar possíveis temas para a redação do ENEM 2026 ajuda o estudante a ampliar sua visão crítica, desenvolver repertório sociocultural e treinar propostas de intervenção completas, com agente, ação, modo de execução, finalidade e detalhamento.

12 possíveis temas para a redação do ENEM 2026

1. Os desafios éticos do uso da inteligência artificial na sociedade brasileira

A inteligência artificial passou a fazer parte da rotina de estudantes, trabalhadores, empresas, escolas e instituições públicas. Ferramentas de IA podem facilitar pesquisas, automatizar tarefas e ampliar o acesso à informação, mas também levantam debates sobre ética, privacidade, manipulação de dados, substituição de empregos e produção de desinformação.

Na redação do ENEM, esse tema pode aparecer relacionado à necessidade de regulamentação, ao uso responsável das tecnologias, à educação digital e à formação crítica dos cidadãos diante das novas ferramentas digitais.

• Caminhos argumentativos: falta de regulamentação, riscos à privacidade, dependência tecnológica e desigualdade no acesso às novas tecnologias.
• Repertórios possíveis: Marco Civil da Internet, Lei Geral de Proteção de Dados, Alan Turing e debates sobre ética tecnológica.
• Tese possível: O avanço da inteligência artificial no Brasil exige regulamentação ética e educação digital para que seus benefícios não aprofundem desigualdades nem comprometam direitos fundamentais.
• Intervenção possível: O Ministério da Educação pode promover programas de educação digital nas escolas, com aulas sobre ética, segurança de dados e uso crítico da inteligência artificial.

2. Os desafios para dar visibilidade a grupos socialmente marginalizados

A invisibilidade social atinge grupos que, embora participem da vida coletiva, muitas vezes são ignorados pelos meios de comunicação, pelas políticas públicas e pelos espaços de poder. Pessoas em situação de pobreza, moradores de periferias, povos indígenas, população negra, pessoas com deficiência, idosos e trabalhadores informais são exemplos de grupos que podem sofrer silenciamento ou apagamento social.

Esse tema possui grande potencial para a redação do ENEM porque dialoga com cidadania, direitos humanos, desigualdade social, representatividade e justiça social.

• Caminhos argumentativos: exclusão histórica, preconceito estrutural, baixa representatividade e negligência do poder público.
• Repertórios possíveis: Constituição Federal de 1988, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Milton Santos e literatura brasileira como espaço de denúncia social.
• Tese possível: A invisibilidade de grupos socialmente marginalizados decorre da persistência de desigualdades históricas e da insuficiente representação desses sujeitos nos espaços de decisão e comunicação.
• Intervenção possível: O Ministério dos Direitos Humanos, em parceria com escolas e meios de comunicação, pode desenvolver campanhas de valorização da diversidade social e cultural.

3. Os impactos das mudanças climáticas na ampliação das desigualdades sociais

As mudanças climáticas intensificam problemas como enchentes, secas, ondas de calor, queimadas e insegurança alimentar. Embora afetem toda a sociedade, seus impactos são mais graves para populações vulneráveis, que vivem em áreas de risco ou possuem menor acesso a infraestrutura, moradia adequada e assistência pública.

No ENEM, esse tema pode ser relacionado à justiça climática, à responsabilidade do Estado, ao papel das empresas e à necessidade de educação ambiental.

• Caminhos argumentativos: vulnerabilidade social, ocupação irregular, falta de planejamento urbano e negligência ambiental.
• Repertórios possíveis: Acordo de Paris, Agenda 2030 da ONU, COP30 e conceito de justiça climática.
• Tese possível: As mudanças climáticas aprofundam desigualdades sociais no Brasil, pois atingem com maior intensidade populações historicamente vulnerabilizadas.
• Intervenção possível: O poder público deve ampliar políticas de prevenção a desastres, saneamento básico, moradia segura e educação ambiental nas comunidades mais afetadas.

4. Os desafios da saúde mental na sociedade contemporânea

A saúde mental tornou-se uma das principais preocupações do século XXI. Ansiedade, depressão, burnout e outros transtornos têm afetado estudantes, trabalhadores e diferentes grupos sociais. O problema se agrava diante da pressão por produtividade, do uso excessivo das redes sociais e da falta de acesso a acompanhamento psicológico.

Uma redação sobre saúde mental pode discutir o preconceito contra transtornos mentais, a necessidade de acolhimento nas escolas, a ampliação dos serviços públicos de saúde e a importância da educação emocional.

• Caminhos argumentativos: estigmatização dos transtornos mentais, pressão social por desempenho, falta de atendimento psicológico e influência das redes sociais.
• Repertórios possíveis: Organização Mundial da Saúde, Sistema Único de Saúde, Byung-Chul Han e sociedade do desempenho.
• Tese possível: A negligência em relação à saúde mental revela a permanência de preconceitos e a insuficiência de políticas públicas de acolhimento psicológico no Brasil.
• Intervenção possível: O Ministério da Saúde pode ampliar o atendimento psicológico gratuito, enquanto as escolas desenvolvem projetos de educação emocional.

5. Os desafios para garantir a permanência dos estudantes na educação básica

A educação é essencial para a formação cidadã e para a redução das desigualdades sociais. No entanto, muitos estudantes brasileiros enfrentam dificuldades para permanecer na escola, especialmente em contextos marcados por pobreza, trabalho precoce, gravidez na adolescência, violência, falta de transporte e baixa qualidade da infraestrutura escolar.

Esse tema é mais específico do que simplesmente “educação no Brasil” e se aproxima melhor do perfil do ENEM, que costuma cobrar problemas sociais com recortes bem definidos.

• Caminhos argumentativos: evasão escolar, desigualdade regional, vulnerabilidade econômica e falta de políticas de permanência.
• Repertórios possíveis: Paulo Freire, Constituição Federal de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente e Plano Nacional de Educação.
• Tese possível: A permanência dos estudantes na educação básica é prejudicada por desigualdades socioeconômicas e pela insuficiência de políticas públicas de apoio escolar.
• Intervenção possível: O Ministério da Educação pode fortalecer programas de assistência estudantil, transporte escolar, alimentação e acompanhamento pedagógico.

6. O combate à desinformação na era digital

A desinformação tornou-se um dos maiores desafios da sociedade contemporânea. Notícias falsas podem influenciar eleições, prejudicar campanhas de saúde pública, estimular discursos de ódio e comprometer a confiança nas instituições democráticas.

No ENEM, esse tema pode ser abordado a partir da responsabilidade das plataformas digitais, da educação midiática e da formação de cidadãos capazes de avaliar criticamente as informações que consomem.

• Caminhos argumentativos: fake news, manipulação social, baixa educação midiática e algoritmos que favorecem conteúdos sensacionalistas.
• Repertórios possíveis: Marco Civil da Internet, pensamento crítico, Hannah Arendt e debates sobre verdade e política.
• Tese possível: A disseminação de desinformação no ambiente digital ameaça a cidadania e exige ações educativas e regulatórias para fortalecer o pensamento crítico.
• Intervenção possível: As escolas podem inserir educação midiática no currículo, ensinando os estudantes a verificar fontes e reconhecer informações falsas.

7. A valorização da diversidade cultural no Brasil

O Brasil é marcado por intensa diversidade cultural, formada por contribuições indígenas, africanas, europeias e de diferentes grupos regionais. Apesar dessa riqueza, muitas manifestações culturais ainda sofrem preconceito, apagamento ou desvalorização.

Esse tema pode aparecer no ENEM relacionado à intolerância cultural, à valorização das identidades brasileiras, à preservação da memória coletiva e ao combate ao racismo religioso e cultural.

• Caminhos argumentativos: preconceito cultural, apagamento histórico, desvalorização das culturas populares e baixa representatividade.
• Repertórios possíveis: Gilberto Freyre, Darcy Ribeiro, Lei 10.639/2003, Lei 11.645/2008 e cultura afro-brasileira.
• Tese possível: A valorização da diversidade cultural brasileira é essencial para combater preconceitos, preservar memórias e fortalecer a identidade nacional.
• Intervenção possível: O Ministério da Cultura e o Ministério da Educação podem promover projetos escolares e comunitários voltados à valorização das culturas indígenas, africanas e regionais.

8. Os desafios da inclusão social de pessoas com deficiência

A inclusão de pessoas com deficiência é um tema de grande importância social e pode aparecer no ENEM relacionado à acessibilidade, mercado de trabalho, educação inclusiva, transporte público ou combate ao capacitismo.

Apesar dos avanços legais, muitas pessoas com deficiência ainda enfrentam barreiras físicas, comunicacionais, educacionais, digitais e atitudinais, o que limita sua participação plena na sociedade.

• Caminhos argumentativos: falta de acessibilidade, capacitismo, exclusão educacional e baixa inclusão no mercado de trabalho.
• Repertórios possíveis: Lei Brasileira de Inclusão, Constituição Federal de 1988 e Declaração Universal dos Direitos Humanos.
• Tese possível: A inclusão de pessoas com deficiência no Brasil ainda é limitada pela falta de acessibilidade e pela permanência de atitudes capacitistas.
• Intervenção possível: O poder público pode fiscalizar o cumprimento das leis de acessibilidade e ampliar políticas de inclusão escolar e profissional.

9. A cultura do cancelamento e seus impactos sociais

A cultura do cancelamento tornou-se um fenômeno comum nas redes sociais. Ela envolve julgamentos públicos, exposição de indivíduos e tentativas de punição social por comportamentos considerados inadequados.

Embora possa surgir como reação a atitudes preconceituosas ou violentas, o cancelamento também pode gerar linchamentos virtuais, ausência de diálogo, danos psicológicos e julgamentos sem reflexão crítica.

• Caminhos argumentativos: julgamentos virtuais, intolerância ao erro, exposição pública e falta de educação para o diálogo.
• Repertórios possíveis: Zygmunt Bauman, sociedade do espetáculo, liberdade de expressão e responsabilidade digital.
• Tese possível: A cultura do cancelamento revela a dificuldade de construção do diálogo no ambiente digital e pode transformar a busca por justiça em punição social desproporcional.
• Intervenção possível: As escolas e plataformas digitais podem promover campanhas de educação digital, empatia e responsabilidade no uso das redes sociais.

10. O papel da juventude na transformação social

A juventude tem papel fundamental na transformação social, especialmente por meio do engajamento político, do ativismo digital, da participação comunitária e da defesa de direitos. No entanto, os jovens brasileiros também enfrentam desafios como desemprego, evasão escolar, falta de oportunidades e vulnerabilidade social.

Esse tema permite discutir participação cidadã, protagonismo juvenil, educação política, redes sociais e políticas públicas voltadas aos jovens.

• Caminhos argumentativos: falta de oportunidades, desinteresse político, potencial do ativismo digital e necessidade de participação cidadã.
• Repertórios possíveis: Estatuto da Juventude, Paulo Freire, movimentos estudantis e participação democrática.
• Tese possível: O protagonismo juvenil é essencial para a transformação social, mas depende de oportunidades educacionais, políticas públicas e espaços efetivos de participação.
• Intervenção possível: Escolas, universidades e governos podem criar projetos de formação cidadã, grêmios estudantis e programas de incentivo ao voluntariado juvenil.

11. Os desafios para garantir qualidade de vida à população idosa no Brasil

O envelhecimento populacional é uma realidade no Brasil. Com o aumento da expectativa de vida, cresce também a necessidade de políticas públicas voltadas à saúde, mobilidade, assistência social, inclusão digital e combate ao etarismo.

Esse tema pode ser abordado no ENEM a partir da valorização da pessoa idosa, da proteção de direitos e da necessidade de preparar a sociedade para uma população cada vez mais envelhecida.

• Caminhos argumentativos: etarismo, abandono familiar, dificuldades de acesso à saúde e exclusão digital.
• Repertórios possíveis: Estatuto da Pessoa Idosa, Constituição Federal de 1988 e debates sobre envelhecimento ativo.
• Tese possível: A garantia de qualidade de vida à população idosa exige políticas públicas integradas e o combate ao preconceito etário na sociedade brasileira.
• Intervenção possível: O Estado pode ampliar programas de saúde preventiva, inclusão digital, convivência comunitária e proteção social para idosos.

12. O uso responsável das tecnologias digitais na formação dos estudantes

As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no ambiente escolar. Elas podem ampliar o acesso ao conhecimento, facilitar pesquisas e tornar as aulas mais dinâmicas. No entanto, seu uso inadequado pode gerar distração, dependência digital, superficialidade na aprendizagem e aumento das desigualdades entre estudantes com diferentes condições de acesso.

Esse tema pode aparecer no ENEM relacionado à educação, tecnologia, inclusão digital e formação crítica dos estudantes.

• Caminhos argumentativos: desigualdade de acesso, distração em sala de aula, dependência tecnológica e necessidade de mediação pedagógica.
• Repertórios possíveis: Pierre Lévy, Paulo Freire, Base Nacional Comum Curricular e inclusão digital.
• Tese possível: O uso das tecnologias digitais na educação deve ser acompanhado de formação crítica e inclusão digital para evitar novas formas de desigualdade escolar.
• Intervenção possível: O Ministério da Educação pode investir em infraestrutura tecnológica, formação docente e projetos de uso pedagógico das ferramentas digitais.

Quais temas possuem maior potencial para o ENEM 2026?

Embora não seja possível prever o tema oficial da prova, alguns assuntos apresentam maior potencial de cobrança devido à sua relevância social e à frequência com que aparecem em debates públicos. Veja um ranking estratégico para orientar os estudos:

1. Inteligência artificial e ética
2. Visibilidade de grupos socialmente marginalizados
3. Mudanças climáticas e desigualdade social
4. Saúde mental na sociedade contemporânea
5. Inclusão de pessoas com deficiência
6. Combate à desinformação
7. Valorização da diversidade cultural
8. Permanência escolar e desigualdade educacional
9. Envelhecimento da população brasileira
10. Cultura do cancelamento
11. Papel da juventude na transformação social
12. Uso responsável das tecnologias digitais

Possível tese coringa para a redação do ENEM 2026

Essa tese pode ser adaptada a diferentes temas, desde que o estudante ajuste os termos centrais ao recorte da proposta. Uma boa tese não deve ser genérica demais; ela precisa apresentar claramente o problema e indicar uma direção argumentativa.

Teses coringa para diversos temas da redação do ENEM

Uma boa tese deve apresentar um posicionamento claro sobre o problema discutido. Veja alguns modelos adaptáveis para diferentes propostas:

• Tese 1: A persistência do problema evidencia falhas estruturais na garantia de direitos fundamentais e na promoção da cidadania.
• Tese 2: A insuficiente conscientização social, associada à fragilidade de políticas públicas, contribui para a manutenção desse desafio na sociedade brasileira.
• Tese 3: A compreensão crítica dos problemas sociais contemporâneos, aliada à valorização da cultura, da memória e da educação, é fundamental para promover inclusão, justiça social e transformação coletiva.
• Tese 4: A superação desse problema exige ações conjuntas entre Estado, instituições educacionais e sociedade civil.
• Tese 5: A manutenção desse cenário revela a permanência de desigualdades históricas e a necessidade de políticas públicas mais efetivas.

Repertórios socioculturais úteis para vários temas

Alguns repertórios podem ser utilizados em diferentes propostas de redação, desde que sejam bem relacionados ao tema. Não basta citar autores, leis ou fatos históricos; é necessário explicar a relação entre o repertório e o problema discutido.

• Constituição Federal de 1988: pode ser usada em temas sobre direitos, cidadania, inclusão, igualdade e desigualdade social.
• Declaração Universal dos Direitos Humanos: adequada para discussões sobre dignidade, liberdade, igualdade e justiça social.
• Paulo Freire: útil em temas sobre educação, consciência crítica, cidadania e transformação social.
• Zygmunt Bauman: pode ser relacionado à modernidade líquida, relações sociais, consumo, tecnologia e fragilidade dos vínculos humanos.
• Milton Santos: relevante para temas sobre globalização, território, desigualdade, cidadania e exclusão social.
• Hannah Arendt: pode ser usada em discussões sobre política, responsabilidade coletiva, banalização do mal e participação cidadã.
• Agenda 2030 da ONU: adequada para temas sobre desenvolvimento sustentável, educação, igualdade, meio ambiente e redução das desigualdades.
• Lei Brasileira de Inclusão: importante para temas sobre pessoas com deficiência, acessibilidade e combate ao capacitismo.
• Estatuto da Pessoa Idosa: indicado para temas sobre envelhecimento, direitos sociais e qualidade de vida da população idosa.
• Marco Civil da Internet: útil para temas sobre tecnologia, privacidade, liberdade de expressão, desinformação e responsabilidade digital.

Como montar uma proposta de intervenção nota 1000

A proposta de intervenção é uma das partes mais importantes da redação do ENEM. Para ser completa, ela deve apresentar cinco elementos básicos: agente, ação, modo de execução, finalidade e detalhamento.

• Agente: quem realizará a ação. Exemplo: Ministério da Educação, Ministério da Saúde, escolas, famílias, empresas ou sociedade civil.
• Ação: o que será feito para enfrentar o problema.
• Modo ou meio: como a ação será realizada.
• Finalidade: para que a ação será feita.
• Detalhamento: informação adicional que torna a proposta mais específica.

Exemplo de proposta de intervenção:

O Ministério da Educação deve implementar programas de formação cidadã nas escolas públicas, por meio de projetos interdisciplinares, rodas de conversa e materiais didáticos acessíveis, com o objetivo de ampliar a consciência crítica dos estudantes e combater práticas de exclusão social.

Como se preparar para qualquer tema da redação do ENEM

Mais importante do que decorar temas prontos é aprender a construir argumentos para diferentes problemas sociais. Para isso, o estudante deve desenvolver repertórios amplos, treinar a estrutura da redação dissertativo-argumentativa e praticar propostas de intervenção completas.

• Leia notícias e artigos de opinião com frequência.
• Estude temas sociais recorrentes.
• Treine introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Memorize repertórios socioculturais flexíveis.
• Pratique propostas de intervenção com os cinco elementos exigidos pelo ENEM.
• Revise as cinco competências da redação do ENEM.
• Faça simulados com tempo cronometrado.
• Analise redações nota 1000 para compreender estratégias argumentativas.

Conclusão

A preparação para a redação do ENEM não depende de acertar o tema da prova, mas de desenvolver repertório sociocultural, pensamento crítico e domínio da estrutura dissertativo-argumentativa. Os temas apresentados neste guia reúnem questões relevantes da realidade brasileira e podem servir como excelente base para treinos, simulados e produção de redações nota 1000.

Quanto maior o contato com debates sociais contemporâneos, maiores serão as chances de construir argumentos consistentes, apresentar uma proposta de intervenção completa e alcançar uma excelente pontuação no exame.

• Ampliação do repertório sociocultural.
• Desenvolvimento do pensamento crítico.
• Capacidade de argumentação consistente.
• Elaboração de propostas de intervenção completas.
• Preparação para diferentes possibilidades de tema.