Regência Verbal: o que é, regras, principais verbos e exemplos
A regência verbal é a parte da gramática que estuda a relação estabelecida entre um verbo e os termos que completam ou especificam seu sentido. Essa relação determina se o complemento deve ser ligado ao verbo diretamente ou por meio de uma preposição.
Verbos como assistir, aspirar, visar, preferir, obedecer, chegar e implicar costumam provocar dúvidas porque podem exigir preposições específicas ou apresentar mudanças de sentido conforme a construção utilizada.
Compreender esse conteúdo é fundamental para produzir textos claros, empregar corretamente a crase e resolver questões de gramática e interpretação em provas escolares, vestibulares, concursos públicos e no ENEM.
O que é regência?
Na gramática, a palavra regência indica uma relação de dependência entre dois termos. Um desses elementos determina a maneira como o outro deve ser introduzido na oração.
Existem dois tipos principais de regência:
- Regência verbal: ocorre quando o termo regente é um verbo.
- Regência nominal: ocorre quando o termo regente é um nome, como um substantivo, adjetivo ou advérbio.
Regência verbal: Precisamos de ajuda.
O verbo precisar exige a preposição de.
Regência nominal: Estamos confiantes na vitória.
O adjetivo confiantes rege a preposição em, que se contrai com o artigo a: em + a = na.
O que é regência verbal?
A regência verbal é a relação sintática e semântica entre o verbo e os termos ligados a ele. O verbo determina se o complemento será introduzido:
- sem preposição;
- com uma preposição específica;
- por duas construções diferentes, conforme o sentido empregado.
Comprei um livro.
O verbo comprar liga-se diretamente ao complemento um livro, sem preposição.
Gosto de literatura.
O verbo gostar exige a preposição de.
Entreguei o relatório ao professor.
O verbo entregar apresenta um complemento sem preposição, o relatório, e outro introduzido pela preposição a, ao professor.
Regra essencial: não é o complemento que escolhe a preposição. É o verbo, de acordo com o sentido utilizado, que determina a forma de ligação.
Verbo regente e termo regido
O que é o verbo regente?
O verbo regente é o elemento que determina a estrutura da relação. Ele estabelece se o termo que o acompanha será ligado diretamente ou por meio de uma preposição.
O estudante necessita de orientação.
O verbo necessitar é o termo regente e exige a preposição de.
O que é o termo regido?
O termo regido é aquele que depende da regência estabelecida pelo verbo. Ele pode funcionar como objeto direto, objeto indireto ou outro termo relacionado ao verbo.
Obedecemos às normas.
O verbo obedecer é o termo regente. A expressão às normas é o termo regido.
Regência verbal e transitividade
A regência está diretamente relacionada à transitividade verbal, isto é, à necessidade ou não de complementos para que o sentido do verbo seja completado.
| Classificação | Características | Exemplo |
|---|---|---|
| Verbo transitivo direto | Exige complemento sem preposição obrigatória. | O aluno leu o livro. |
| Verbo transitivo indireto | Exige complemento introduzido por preposição. | O aluno gosta de literatura. |
| Verbo transitivo direto e indireto | Exige dois complementos: um direto e outro indireto. | Entreguei o trabalho ao professor. |
| Verbo intransitivo | Apresenta sentido completo e não exige objeto. | O bebê dormiu. |
| Verbo de ligação | Liga o sujeito a uma característica ou estado. | A estudante permaneceu tranquila. |
Verbos transitivos diretos
Os verbos transitivos diretos exigem um objeto direto, ligado ao verbo sem preposição obrigatória.
Comprei um livro.
Encontramos nossos amigos.
O professor explicou a matéria.
Verbos transitivos indiretos
Os verbos transitivos indiretos exigem um objeto indireto introduzido por uma preposição.
Gostamos de literatura.
Precisamos de paciência.
Concordo com você.
Verbos transitivos diretos e indiretos
Os verbos transitivos diretos e indiretos exigem dois complementos: um sem preposição e outro introduzido por preposição.
Entreguei o trabalho ao professor.
Ofereci ajuda aos colegas.
Enviei uma mensagem à diretora.
Verbos intransitivos
Os verbos intransitivos apresentam sentido completo e não exigem objeto. Eles podem, contudo, aparecer acompanhados de adjuntos que indiquem tempo, lugar, modo ou outra circunstância.
O bebê dormiu.
As crianças brincaram no parque.
O atleta chegou cedo.
Em “O atleta chegou cedo”, a palavra cedo indica uma circunstância de tempo, mas não funciona como objeto do verbo.
Tabela dos principais casos de regência verbal
| Verbo | Sentido | Regência | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Assistir | Ver, presenciar | Assistir a | Assistimos ao filme. |
| Assistir | Prestar assistência | Assistir alguém / a alguém | O médico assistiu o paciente. |
| Aspirar | Desejar, pretender | Aspirar a | Aspira ao cargo. |
| Aspirar | Inalar, sorver | Aspirar algo | Aspirou o perfume. |
| Visar | Ter como objetivo | Visar a | O projeto visa à inclusão. |
| Visar | Mirar ou colocar visto | Visar algo | O arqueiro visou o alvo. |
| Implicar | Acarretar, produzir consequência | Implicar algo | A mudança implica novos custos. |
| Implicar | Antipatizar, provocar | Implicar com | Ele implica com o irmão. |
| Obedecer | Submeter-se | Obedecer a | Obedecemos às regras. |
| Preferir | Escolher uma coisa em lugar de outra | Preferir algo a outra coisa | Prefiro café a chá. |
| Namorar | Manter relacionamento amoroso | Namorar alguém | João namora Maria. |
| Simpatizar | Sentir simpatia | Simpatizar com | Simpatizei com a proposta. |
| Chegar | Atingir um destino | Chegar a | Chegamos à escola. |
| Ir | Deslocar-se | Ir a / para | Fomos ao teatro. |
| Proceder | Originar-se | Proceder de | O produto procede do Brasil. |
| Responder | Dar resposta | Responder a | Respondeu à pergunta. |
Principais verbos e suas regências
Regência do verbo assistir
O verbo assistir apresenta diferentes regências conforme o sentido.
Assistir no sentido de ver ou presenciar
Na norma-padrão, exige a preposição a.
Assisti ao documentário.
Assistimos à palestra.
Os estudantes assistiram às apresentações.
Assistir no sentido de prestar assistência
Pode ser empregado como transitivo direto, especialmente na construção assistir alguém.
O médico assistiu o paciente.
A equipe assistiu os desabrigados.
Assistir no sentido de caber ou pertencer
Exige a preposição a.
O direito à defesa assiste ao acusado.
Essa responsabilidade assiste ao diretor.
Regência do verbo aspirar
Aspirar no sentido de desejar
Exige a preposição a.
Aspiro a uma carreira de sucesso.
Muitos candidatos aspiram ao cargo público.
Aspirar no sentido de inalar ou sorver
É transitivo direto e não exige preposição.
Aspiramos o aroma das flores.
O aparelho aspirou a poeira.
Regência do verbo visar
Visar no sentido de ter como objetivo
Na norma-padrão tradicional, exige a preposição a.
O projeto visa à melhoria da educação.
As medidas visam ao desenvolvimento regional.
Visar no sentido de mirar ou colocar visto
É transitivo direto.
O arqueiro visou o alvo.
O gerente visou os documentos.
Regência do verbo implicar
Implicar no sentido de acarretar
É transitivo direto. Não exige a preposição em.
A decisão implica novas responsabilidades.
A falta de planejamento implicará prejuízos.
Na norma-padrão, prefira “a decisão implica consequências” em vez de “a decisão implica em consequências”.
Implicar no sentido de antipatizar ou provocar
Exige a preposição com.
O menino implica com o colega.
Ela sempre implicou com o irmão mais novo.
Regência dos verbos obedecer e desobedecer
Os verbos obedecer e desobedecer exigem a preposição a.
Obedecemos às normas.
O motorista desobedeceu ao sinal.
Os estudantes obedeceram à orientação.
Regência do verbo preferir
O verbo preferir estabelece uma comparação entre duas opções. Na norma-padrão, utiliza-se a estrutura:
Preferir uma coisa a outra.
Prefiro café a chá.
Ela prefere estudar a sair.
Preferimos o livro ao filme.
Evite acrescentar palavras comparativas desnecessárias:
❌ Prefiro mais café do que chá.
✔ Prefiro café a chá.
❌ Prefiro antes estudar do que sair.
✔ Prefiro estudar a sair.
Regência dos verbos chegar, ir e voltar
Na norma-padrão, verbos de movimento como chegar e ir costumam empregar as preposições a ou para, conforme o sentido.
Cheguei à escola cedo.
Fomos ao teatro.
Eles viajaram para o interior.
Voltamos à cidade no domingo.
A construção “chegar em” é muito comum na linguagem cotidiana. Em contextos formais, entretanto, recomenda-se o emprego de chegar a.
Uso coloquial: Cheguei na escola.
Norma-padrão: Cheguei à escola.
Regência do verbo namorar
Na norma-padrão, o verbo namorar é transitivo direto e não exige a preposição com.
João namora Maria.
Eles namoram há dois anos.
❌ João namora com Maria.
✔ João namora Maria.
Regência dos verbos lembrar e esquecer
Os verbos lembrar e esquecer podem apresentar duas construções principais.
Sem pronome: complemento direto
Lembrei o compromisso.
Esqueci o documento.
Com pronome: complemento introduzido por de
Lembrei-me do compromisso.
Esqueci-me do documento.
Compare: “Lembrei o compromisso” e “Lembrei-me do compromisso”. As duas estruturas são possíveis, mas não se deve misturá-las.
Regência dos verbos pagar e perdoar
Os verbos pagar e perdoar costumam apresentar:
- objeto direto para a coisa;
- objeto indireto, com preposição a, para a pessoa.
Paguei a dívida ao credor.
Perdoei o erro ao estudante.
O cliente pagou ao vendedor.
A professora perdoou o aluno.
Regência dos verbos informar, avisar e comunicar
Esses verbos admitem mais de uma construção.
Informei o resultado aos candidatos.
Informei os candidatos do resultado.
Avisamos a mudança aos funcionários.
Avisamos os funcionários sobre a mudança.
A estrutura deve ser mantida de maneira coerente, evitando combinações inadequadas entre complementos e preposições.
Regência do verbo simpatizar
Os verbos simpatizar e antipatizar exigem a preposição com e não são pronominais.
Simpatizei com a proposta.
Ela antipatizou com o novo colega.
❌ Eu me simpatizei com ele.
✔ Eu simpatizei com ele.
Regência do verbo proceder
O verbo proceder apresenta diferentes sentidos.
No sentido de ter fundamento
É intransitivo.
A denúncia não procede.
Seus argumentos procedem.
No sentido de originar-se
Exige a preposição de.
O produto procede do Maranhão.
Essas informações procedem de fontes confiáveis.
No sentido de realizar ou executar
Exige a preposição a.
A equipe procedeu à análise dos documentos.
O técnico procederá ao reparo.
Regência do verbo responder
O verbo responder exige a preposição a quando seu complemento representa aquilo ou aquele a quem se dirige a resposta.
Respondi à pergunta.
O estudante respondeu ao professor.
Ela respondeu que chegaria cedo.
Regência do verbo custar
No sentido de ser difícil, a construção recomendada pela norma-padrão apresenta a pessoa como objeto indireto.
Custou ao aluno compreender a explicação.
Custou aos candidatos resolver a questão.
Na linguagem cotidiana, é comum ouvir construções como “O aluno custou a compreender”. Em contextos formais, prefira “Custou ao aluno compreender”.
Verbos que mudam de sentido conforme a regência
Em alguns casos, a presença ou a ausência de uma preposição não representa apenas uma mudança estrutural. Ela também modifica o significado do verbo.
| Construção | Significado |
|---|---|
| Assistir ao filme | Ver ou presenciar o filme. |
| Assistir o paciente | Prestar assistência ao paciente. |
| Aspirar o perfume | Inalar o perfume. |
| Aspirar ao cargo | Desejar ou pretender o cargo. |
| Visar o alvo | Mirar o alvo. |
| Visar ao sucesso | Ter o sucesso como objetivo. |
| Implicar consequências | Acarretar consequências. |
| Implicar com alguém | Antipatizar ou provocar alguém. |
| Proceder de algum lugar | Originar-se de algum lugar. |
| Proceder à análise | Realizar a análise. |
Regência verbal e crase
A regência verbal está diretamente relacionada ao uso da crase. O acento grave pode ocorrer quando a preposição a, exigida pelo verbo, encontra o artigo feminino a ou as.
Assistimos a + a apresentação = assistimos à apresentação.
Obedecemos a + as regras = obedecemos às regras.
Chegamos a + a escola = chegamos à escola.
A crase não ocorre quando não há artigo feminino ou quando o termo posterior é masculino.
Assistimos ao espetáculo.
Fomos a Brasília.
Começou a estudar.
Para verificar a possibilidade de crase, identifique primeiro se o verbo exige a preposição a. Depois, verifique se o termo seguinte admite o artigo feminino a.
Regência verbal e pronomes relativos
Quando um pronome relativo retoma um termo ligado a um verbo, a preposição exigida pelo verbo deve aparecer antes do pronome.
Este é o livro de que gosto.
O verbo gostar exige a preposição de.
Esta é a palestra a que assistimos.
O verbo assistir, no sentido de ver, exige a preposição a.
Aquele é o objetivo a que aspiramos.
O verbo aspirar, no sentido de desejar, exige a preposição a.
Essa estrutura é frequentemente cobrada em questões de reescrita, coesão e análise linguística.
Regência verbal na linguagem formal e na linguagem cotidiana
Algumas construções muito comuns na fala cotidiana não correspondem às formas tradicionalmente recomendadas pela norma-padrão.
| Uso frequente na oralidade | Forma recomendada em contextos formais |
|---|---|
| Assisti o filme. | Assisti ao filme. |
| Cheguei na escola. | Cheguei à escola. |
| Namoro com João. | Namoro João. |
| Prefiro mais português do que matemática. | Prefiro português a matemática. |
| Me simpatizei com a professora. | Simpatizei com a professora. |
| A mudança implica em custos. | A mudança implica custos. |
Isso não significa que as construções populares não existam ou não sejam compreendidas. Em provas, redações, documentos e outros gêneros formais, contudo, costuma-se exigir a adequação à norma-padrão.
Erros comuns de regência verbal
Retirar uma preposição exigida pelo verbo
❌ Assisti o espetáculo ontem.
✔ Assisti ao espetáculo ontem.
❌ Obedeci as regras.
✔ Obedeci às regras.
Acrescentar uma preposição desnecessária
❌ A mudança implicará em novos gastos.
✔ A mudança implicará novos gastos.
❌ João namora com Maria.
✔ João namora Maria.
Misturar duas construções possíveis
❌ Esqueci-me o documento.
✔ Esqueci o documento.
✔ Esqueci-me do documento.
Utilizar comparações inadequadas com preferir
❌ Prefiro mais literatura do que matemática.
✔ Prefiro literatura a matemática.
Ignorar a mudança de sentido do verbo
Assistir ao paciente pode indicar que alguém presencia o paciente em determinada situação.
Assistir o paciente significa prestar-lhe assistência.
Como a regência verbal é cobrada no ENEM e em concursos?
A regência verbal pode aparecer em questões que exigem:
- identificação da preposição adequada;
- correção de uma frase segundo a norma-padrão;
- análise da transitividade de um verbo;
- reconhecimento de mudanças de sentido;
- uso da crase;
- reescrita de períodos sem alteração de sentido;
- emprego de pronomes relativos com preposição;
- comparação entre linguagem formal e linguagem coloquial.
No ENEM, a tendência é que o conteúdo apareça integrado à interpretação textual, à variação linguística e à análise dos efeitos de sentido, em vez de ser cobrado apenas por meio da memorização de regras.
Como aprender regência verbal?
- Observe o sentido do verbo: a regência pode mudar quando o significado muda.
- Evite decorar frases isoladas: aprenda a estrutura do verbo em diferentes contextos.
- Consulte dicionários: bons dicionários indicam a transitividade e as preposições exigidas.
- Relacione o conteúdo à crase: muitos casos de crase dependem da regência do verbo.
- Resolva questões: a prática ajuda a reconhecer os verbos mais frequentemente cobrados.
- Leia textos formais: notícias, ensaios e artigos acadêmicos ajudam a observar as construções da norma-padrão.
Questão comentada 1
Assinale a alternativa adequada à norma-padrão quanto à regência verbal:
A) Assisti o espetáculo ontem.
B) Obedeci as regras da competição.
C) Prefiro literatura a matemática.
D) João namora com a estudante.
E) A mudança implicará em novos gastos.
Resposta correta: alternativa C.
O verbo preferir deve ser empregado na estrutura preferir uma coisa a outra. Por isso, a construção “Prefiro literatura a matemática” está adequada.
As demais opções apresentam os seguintes problemas:
- Assistir, no sentido de ver, exige a preposição a: assistir ao espetáculo.
- Obedecer exige a preposição a: obedecer às regras.
- Namorar é transitivo direto: namorar alguém.
- Implicar, no sentido de acarretar, é transitivo direto: implicar gastos.
Questão comentada 2
Assinale a alternativa em que a alteração da regência também modifica o sentido do verbo:
A) O aluno respondeu à questão.
B) Os candidatos obedeceram ao regulamento.
C) O médico assistiu o paciente, e os alunos assistiram à palestra.
D) A equipe chegou à escola.
E) A professora simpatizou com a turma.
Resposta correta: alternativa C.
Em “O médico assistiu o paciente”, o verbo significa prestar assistência. Em “os alunos assistiram à palestra”, significa ver ou presenciar.
Portanto, a mudança de regência está associada a uma mudança de significado.
Questão comentada 3
Complete corretamente a frase:
“Esta é a proposta _____ os pesquisadores se referiram durante a reunião.”
A) que
B) de que
C) a que
D) com que
E) por que
Resposta correta: alternativa C.
O verbo referir-se exige a preposição a: referir-se a alguma coisa. Como o pronome relativo que retoma a palavra proposta, a construção correta é a que.
Frase completa: “Esta é a proposta a que os pesquisadores se referiram durante a reunião.”
Resumo sobre regência verbal
- A regência verbal estuda a relação entre o verbo e os termos ligados a ele.
- O verbo pode exigir complemento com ou sem preposição.
- A regência está relacionada à transitividade verbal.
- Um mesmo verbo pode apresentar regências diferentes conforme o sentido.
- Assistir, aspirar, visar e implicar mudam de significado conforme a construção.
- Obedecer, desobedecer e responder exigem a preposição a.
- Preferir segue a estrutura preferir uma coisa a outra.
- A regência é essencial para compreender o uso da crase.
- Em textos formais, deve-se observar a norma-padrão, mesmo quando outra construção é comum na oralidade.
Conclusão
A regência verbal não se resume à memorização de preposições. Ela permite compreender como os verbos estabelecem relações sintáticas e semânticas com os demais termos da oração.
Para dominar esse conteúdo, é necessário observar a transitividade, o significado assumido pelo verbo e a preposição exigida em cada construção. Essa atenção evita erros frequentes, como “assistir o filme”, “obedecer as regras” e “preferir mais uma coisa do que outra” em situações que exigem a norma-padrão.
O estudo da regência também facilita a compreensão da crase, dos pronomes relativos e da organização dos complementos verbais. Por isso, esse tema é indispensável para quem deseja escrever com clareza e obter um bom desempenho em provas, vestibulares, concursos e no ENEM.
Perguntas frequentes sobre regência verbal
O que é regência verbal?
Regência verbal é a relação estabelecida entre um verbo e os termos que o acompanham, determinando se o complemento será ligado diretamente ou por meio de uma preposição.
Qual é a diferença entre regência verbal e regência nominal?
Na regência verbal, o termo regente é um verbo. Na regência nominal, o termo regente é um substantivo, adjetivo ou advérbio.
O verbo assistir exige preposição?
No sentido de ver ou presenciar, o verbo assistir exige a preposição a: assistir ao filme. No sentido de prestar assistência, pode ser empregado sem preposição: assistir o paciente.
É correto dizer “assisti o filme”?
Essa construção é comum na linguagem cotidiana. Na norma-padrão, quando assistir significa ver, recomenda-se “assisti ao filme”.
O correto é “chegar na escola” ou “chegar à escola”?
Na linguagem cotidiana, “chegar na escola” é frequente. Em contextos formais, a norma-padrão recomenda “chegar à escola”.
É correto dizer “namorar com alguém”?
Na norma-padrão, o verbo namorar é transitivo direto. Portanto, recomenda-se “namorar alguém”, sem a preposição com.
O verbo preferir aceita a palavra “mais”?
A construção recomendada é preferir uma coisa a outra. Por isso, deve-se evitar estruturas como “prefiro mais” ou “prefiro antes”.
Quando a regência verbal provoca crase?
A crase pode ocorrer quando o verbo exige a preposição a e o termo seguinte admite o artigo feminino a ou as, como em “assistimos à palestra”.
Por que alguns verbos mudam de regência?
Alguns verbos apresentam significados diferentes. Cada sentido pode estabelecer uma relação específica com seus complementos, como ocorre com assistir, aspirar, visar e implicar.
Regência verbal cai no ENEM?
Sim. O conteúdo pode aparecer em questões de interpretação, reescrita, crase, transitividade, pronomes relativos e adequação à norma-padrão.
Continue estudando Língua Portuguesa
Referências
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 39. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2019.
- CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 7. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2017.
- INFANTE, Ulisses. Curso de Gramática Aplicada aos Textos. São Paulo: Scipione, 2016.
- SACCONI, Luiz Antonio. Nossa Gramática Completa. São Paulo: Nova Geração, 2010.
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